COMMUNIQUE DE PRESSE

COORDINATION NATIONALE ECOLE EN DANGER

DIMANCHE 17 MAI 2009

« Ils veulent couler l’école, Remettons-la à flot ! »

Depuis de nombreux mois, des collectifs de salariés de l’éducation et parents, mobilisés dans plus d’une cinquantaine de départements, luttent contre les réformes Darcos et Pécresse et pour un service public d’éducation de qualité pour tous.

Feignant de ne dénombrer que trois mille enseignants en résistance, qu’il assimile à « un noyau radicalisé et brutal », le gouvernement nie l’ampleur et la spécificité du mouvement de contestation (notamment sa durée et sa composition qui dépasse les préoccupations corporatistes).

Après les journées nationales d’actions du mardi 10 mars et du jeudi 2 avril, la Coordination nationale Ecole en Danger (réunie en 4° AG nationale le 18 avril à Chenôve) appelle à une nouvelle journée de mobilisation le dimanche 17 mai afin de permettre à chacun d’afficher son soutien au service public d’éducation.

Dans toute la France, seront organisés des rassemblements et pique-niques à proximité des plans d’eau, afin de montrer au gouvernement que ne nous sommes pas près de renoncer à un service d’éducation de qualité pour tous et que nous continuerons à sensibiliser la population sur la gravité des attaques portées contre l’école, de la maternelle à l’université, à travers les réformes Darcos et Pécresse.

Avec leurs réformes, Darcos et Pécresse veulent couler l’école, remettons-la à flot ! 

Pour plus d’informations : http://ecoleendanger.17mai.over-blog.com 

Sujet : évaluations nationales de CM2

Jour de la rencontre : 13 mars 2009

L’entrevue commence par un discours sur la politique générale du gouvernement au sujet de l’école. La deuxième partie de l’entretien est plus personnalisée et nous avons eu une interlocutrice plus à l'écoute de nos arguments.

Mme l'IEN explique que ces évaluations de CM2 font partie d'un vaste projet visant à réduire l'échec scolaire (estimé à 15% en 6° actuellement). Ce dispositif inclut également la révision des programmes, l'aide individualisée ("soutien") , et les stages pendant les vacances.

Elle explique que la visée de ces évaluations de Janvier est :

1. de permettre aux enseignants de cibler les points faibles des élèves et d'y rémédier pendant le reste de l'année. Nous émettons des doutes sur le fait que les enseignants aient besoin d'un tel dispositif pour connaître les difficultés de chaque élève.

2. de faire des comparaisons entre classes, qui permettraient de cibler celles qui appliquent des méthodes "qui marchent", afin d'en faire bénéficier les autres. En aucun cas il ne s'agirait d'établir une concurrence entre école, ni une notation des enseignants. Et par ailleurs les résultats des différents écoles ne seront pas accessibles. Nous émettons des doutes sur la confidentialité de ce type d'information, qui même protégés seront néanmoins sur internet.

Elle explique que ce type d'opération est habituellement testé sur une petite circonscription, afin d’en vérifier la faisabilité, l’exploitation, alors que cette évaluation a été lancée sur l'ensemble du territoire national  sans tests préalables, ce qui explique en partie le système de notation très discutable, le niveau des questions, la difficulté d’exploiter les résultats... Elle est consciente que pour cette année, les résultats seront peu exploitables (les écoles ont fait l'évaluation différemment) et que la date n'était pas forcément bien choisie. Toutefois elle nous informe que les évaluations CM2 en 2010 seront encore fin Janvier .

Elle nous confirme le fait que les résultats des évaluations resteront anonymes, que seuls les résultats globaux seront utilisés afin d'améliorer les programmes et la façon de les travailler. Nous lui avons remis les 30 bulletins d’opposition à ces évaluations signés par les parents (sur 40 enfants inscrits en CM2). Nous affirmons notre scepticisme quand au respect de l’anonymat (l'informatique n'est pas inviolable). 

Crémieu présente une moyenne de réussite lamentable (35% français et maths et qui au jour de la rencontre ne pouvait être comparée aux autres écoles de la circonscription car tous les résultats n’étaient pas encore disponibles . Il paraît que les données obtenues pourront aider les enseignants à faire baisser le nombre d’enfants en difficulté …

Elle précise que dans les dernières nombreuses réformes, la conception de cycles  d’apprentissage est maintenue et que les redoublements seront moins nombreux car toutes les études effectuées sur le sujet montrent qu’ils sont très peu bénéfiques.

Les CE1 seront évalués fin mai, selon des modalités vraisemblablement similaires

Elle étudie une autre façon de travailler le soutien car il n'aide pas les élèves les plus en difficulté, peut-être le mercredi matin (à suivre...).

Elle confirme que les stages pendant les vacances pour les enfants en difficulté sont pour l'instant très peu nombreux, car on trouve peu d'enseignants volontaires.

Commentaire des délégués parents d'élèves FCPE de ce conseil local:

Les objectifs de réduction de l’échec scolaire affichés par Mme Pontal sont également les nôtres.

En revanche, notre idée des moyens pour y parvenir diffère complètement.

En outre, nous ne comprenons pas pourquoi le RASED est menacé (2 postes non reconduits dans la circonscription) ni pourquoi ces évaluations ont été proposées sous cette forme, qui en affichant 35% de réussite constituent une véritable TRAHISON PÉDAGOGIQUE de l’Éducation Nationale envers les enfants. Nous savons que des enseignants de la circonscription ont accompagné les enfants pour ces évaluations plutôt que de les faire selon les consignes officielles et que ces classes présentent des taux de réussite de 95%. Cette attitude constitue, nous semble-t-il, une belle résistance à des réformes qui n’aident ni les enfants, ni les enseignants.

En conclusion, le conseil local Les Dauphins à Crémieu demande l’abandon de la procédure telle qu’elle a été mise en place, au profit d’évaluations constructives et pédagogiques.

Les représentants FCPE présents à l’entretien.

Compte-rendu rédigé pour diffusion aux autres parents d’élèves, au collectif nord Isère, à Mme l'IEN, à l’IA et au député maire de Crémieu